13/03/2017

Gaur gure zortzigarren klasea izan da. Klase hau besteengandik desberdina izan da. Izan ere, bigarren lau-hilabete honetarako entregatu behar dugun lan modularraren feedback astea bait da. Beraz Andonik proposatu diguna, taldeka arbelera atera eta egiten ari ginen lanetaz hitz egitea zen. Horrela, guztion artean genituen dudak argitu ahal izango genuen eta idea berriak planteatu genezaken.

Lan hau egiteko zailtasun batzuk ditugunez, irakasleak nondik norako batzuk eman dizkigu, gu argitzeko asmoz. Berak lana nola egingo zukeenaren iritzia eman digu eta gero talde bakoitzak horrela lan egin nai duen aukeratzeko edo ez aukera dauka.

Asko eskertu dut gaurko klasea, hasieran lan modularrarekin pixka bat galduta nengoelako eta gero duda horiek argitzeko aukera izan dudalako.

10/03/2017

Gaur gure zazpigarren klasea izan da, irakasleak klase hasieran ea nork egin dituen etxekolanak galdetu du. Ondoren taldeka jarri gara, bakoitzak  genituen programaketa didaktikoak aztertzeko eta zein puntu komunetan zituzten edo falta zitzaizkienak ikusi ditugu.

Ondoren, irakasleak programa didaktiko bat jarri digu guk ikus ahal izateko zer gauzak izan behar dituen gure programaketak.

Taldean genituen programaketen artean, egokiena zena aukeratu eta eredu bezala hartu dugu, Andonik erakutsitakoarekin batera.

Etxekolan bezela edo taldeko lan bat bezala egiteko bidali digu, astelehena 20rako, guk sortutako  programaketa didaktiko bat.

Baina hori egin ahal izateko, aurreko klaseetan bidali zizkigun artikuluak irakurri behar ditugu zertaz ari garen jakin ahal izateko.

Azkenik, hurrengo ostiralean klase maestral bat emango zigula esan digu. Izan ere, berak erabiltzen duen teknika ez delako uste zuen bezain ondo ateratzen eta. Beraz proba egingo duela esan digu.

6/03/2017

Gure seigarren klasean, irakasleak ea nork egin dituen etxekolanak galdetu digu. Izan ere,  irakurgai horretaz hizketan hasi denean, ez zion  inork bere iritzia ematen eta erantzuten. Orduan gurekiko konfiantza galdu duela esan digu, berriz ere egin beharrekoak ez ditugulako egin, horren ondorioz, beste txarla txiki bat eman digu gu "gaizki" sentitzeko asmoz eta  horrela hurrengorako etxekolanak egingo ditugulakoan.

Ondoren, irakurgai horretaz egon gara hitz egiten eta irakurrita zutenek ulertu zutena azaldu digute. Besteak, gure iritzia baita eman dugu eta Andonik emandako informazioarekin gehituz gehiago ulertu dugu testuan jartzen zuena. Arbelean eskema moduko bat egin du errazago ulertzeko.

Bukatzeko, hezkuntzari buruzko bi bideo ipini dizkigu. Bertan, gaurko eta iraganeko hezkuntza nolakoa den adierazten ziguten eta nolakoa izan beharko litzatekeen etorkizunean edo zein aldaketak eman beharko zukeen.
Oso interesgarriak, politak eta bigarren bideoa oso emotiboa edo motibatzeko egokia iruditu zaizkit.

Klasearekin bukatzeko, hurrengo egunerako egin beharrekoak azaldi dizkigu.

Hona hemen gaur klasean eginiko bi aragazki:

  

3/03/2017

Hau gure bostgarren klasea izan da, Andoni klasera sartu denean hasarre edo dezeptzionatuta zegoela adierazi digu, izan ere, ez dugulako gure 100% ematen. Txarla bota eta gero, didaktikari buruzko definizio batzuk edo teoriak erakutsi dizkigu. Parrafoz- parrafo irakurtzen joan gara bakoitzak ulertzen zuena adieraziz eta guztion artean ulertzen saiatzen egon gara. Irakasleak noski, egoera eta adibide batzuk jarri dizkigu errazago ulertzeko helbururarekin eta  berak azaltzen zuen irakurgaian ipintzen  zuena irakurri digu.

Klasearekin bukatzeko, beti bezala hurrengo egunerako etxekolanak bidali dizkigu. Aurreko egunerako irakurri behar genuena bukatu, klase honetan emandako teoria baita ere bukatu, eta beste irakurgai bat bidali digu.

Azkenik, klaseko zerrenda pasatu du eta etxera joan gara.

17/02/2017

Gaur laugarren klasea izan da, aurreko klasean psikomotrizitatea izan dut eta mina egin naiz. Orduan medikuarena joan naiz eta zita pixka bat berandu eman didanez, klasera beranduago iritsi naiz, Anak lagundu dit. Hasieran betiko klasera joan gara baina ez zegoen inor ez klase barruan.

Kalera irten garenean hor ikusi ditugu klasekoak eta irakaslea eguzkitan  klasea ematen. Beraz, heldu garenean segituan zertan hitz egiten ari zirenez konturatu naiz eta parte hartzen saiatu naiz.

Aurreko klasean irakasleak, Andonik, bidalitako etxekolanetan Jaume Serranoren irakurgai bat bidali zigun eta horretaz ari ziren hizketan.

Irakurgai horri buruzko gauza interesgarrienak komentatzen egon gara, hain zuzen ere, gure gizartean gertatzen diren gauza guztiak, gehien bat txarrak direnak, gure hezkuntzan ere ikusten dugu ematen dela.

Irakurritako curriculumean agertzen diren kontzeptuak, ez dute bat egiten bizitzen ari garen hezkuntzarekin. Izan ere, ikastetxe gehienetan ez dituzte haurren beharrak kontutan hartzen. Erabilitako metodologia, haur guztientzat berdina izaten da. Ez dute haur bakoitzaren erritmoa jarraitzen eta batzutan honexegatik klasetik baztertuak izaten dira.

Nire kasuan adibidez, ikasgai batzuetan ez nuen klaseko erritmoa jarraitzen eta "tonto gelara" sartu ninduten. Nire klasetik baztertua sentitu nintzan eta niretzat ez zidaten laguntzen etekinarik ateratzen. "tonto gelan" izan ere, gelakideek ez zuten ahal zuten guztia ematen eta niri gauza berdina egitera eramaten ninduten. Nire ustetan, klase "normalean" utziko banindute gehiago aurreratuko nukeela pentsatzen dut, nire erritmoa motelagoa izan arren.

Beraz gauza guzti hauek kontutan izan behar dugula iruditzen zait eta hezkuntza bide onetik garatzen ari dela  ikusi arren, oraindik gauza asko aldatzeko geratzen zaizkigu.

Azkenik, konturatu gara curriculumaren hainbat kontzeptu barneratzen egon garela eztabaida edo hizketaldi honetan.

Hurrengo klaserako etxekolanak azaldu eta etxera joan gara

10/02/2017

Gaur hirugarren saioa izan da, klase hasieran aurreko egunean azaldu ziguna egin dugu. Hau da, ordenagailuetan oinarrizko hezkuntzako dekretua bilatu behar genuen eta hau irakurri behar genuen, baina dekretua oso luzea denez erabaki dugu klasekideek binaka edo hirunaka jartzea eta dekretuko orri batzuk hartzea. Horrela, minutu batzuk izan ditugu bakoitzak zeuzken orriak  irakurtzeko eta laburtzeko, gelakideei gero azaltzeko asmoz. Hau egindakoan, lehenengo taldea irten da arbelera eta dekretua azaltzen hasi da.

Baina konturatu gara horrela, talde bakoitzak irakurritakoa ez zuela inongo zentzurik; ez genitula gauzak ondo ulertzen eta lehenengo taldea azaltzen hasi duenean zerbait gehiago ulertzen hasi gara.

Azkenean, ez dugu talde guztiak klase aurrean egindakoa azaldu ,izan ere, irakasleak gure aulkiak hartzeko eta denon artean borobil batean esertzeko esan digu.

Denok juntu eta borobilean eserita geundenean drive bat sortzea eta bertan talde bakoitzak irakurritakoa edo laburtutakoa ezartzea proposatu digu.

Horrela laburtutako dekretua ondo ulertu eta azaltzeko gai izango ginela esan digu eta gure hitzekin idatzitakoa azaldu behar dugu.

Klasearekin bukatzeko, hurrengo klaserako egin behar ditugun etxekolanak azaldu dizkigu  eta gaurko klasean egindakoa drivera igo ondoren, blogean denon laburpena ezarri beharko dugula esan digu.

Hona hemen klaseko kideek egindako haur hezkuntzako curriculum dekretua:

• https://docs.google.com/document/d/1CTWMp8y3lRrutPWUAGsPhbdmCQKoRTmgzxHAn1b5Sks/edit?ts=58a18f9c